托班区域游戏的10大新玩法（二）

    七、装饰新家
　　
    设计意图： 这个游戏的特点在于整合了孩子们的各种生活经验和技能，并让孩子们在真实的情景中游戏，使他们体验了成功，感受了美。

    制作方法：
    ●小房子：用彩色纸包住废旧纸盒的四周，将三个用彩纸包好的纸盒叠起来并用胶水粘住,这样一幢三层的楼房就做成了。可用不同的颜色代表不同的楼层，并在每只纸盒（每层楼）上开一扇门。在废旧纸板上贴金色的纸，固定在最上端的纸盒上做成"屋顶"，将回形针固定在"屋顶"边沿，供孩子悬挂小挂件。把彩色泡沫板切割成各种几何图形当作墙砖，其中一面贴上双面胶，然后将这些"墙砖"分类放入"楼房""门"里供孩子自由取用，同时将用于装饰屋顶的各类小挂件也放入"楼房""门"里。
　　
    ●花坛：把废旧泡沫板的一面贴上双面胶，让孩子们粘贴团捏成的纸花当作花坛，摆放在"楼房"四周；准备一些裁剪成正方形的彩色绉纸、塑料花片和吸管。

玩法：
    1、从"门"里摸出各种漂亮的饰物悬挂在屋顶边沿的回形针上，以装饰屋顶。
    2、从"门"里取出不同颜色和形状的"墙砖"粘在楼房外墙上。可以根据自己的能力，把相同形状或相同颜色的"墙砖"贴在同一面墙上，也可以把相同形状且相同颜色的"墙砖"贴在同一面墙上。
    3、将裁剪过的彩色绉纸团捏成纸花粘贴在"花坛"上，将吸管一端插入塑料花片，插在花坛里。
　　
    建议：
    1、关注幼儿在游戏中表现出的不同生活经验，引导幼儿大胆迁移。
    2、如果孩子们对制作花有了一定经验,教师可投放各种不同材料，鼓励孩子们自由选择材料，运用各种方式制作出各种花。（《幼儿教育》2006年19期）
　　
    八、给动物喂食
　　
    设计意图：这套材料的巧妙之处在于它的每个洞的底部都有一张动物图片，使孩子直观地意识到"食物"喂给谁了。另外，可活动的底板能让"喂进嘴里的食物"消失，就像真的被小动物吃掉一样，这个细节让孩子始终充满兴趣。

    制作方法：
    1、先在一块较大的塑料垫板上挖出大小合适的洞，再在方形废旧泡沫板上挖同样大小的洞相互粘合，以增加洞的深度，使之能盛下一定数量的弹珠。

    2、再选择一个略大于塑料垫板的盒盖作底板，并在与垫板洞口相应的位置上贴上孩子感兴趣的动物图案，使孩子在夹物品时有一定的情景性。

    3、然后在底板的相应位置上挖出与上述相同大小的洞，使抽动底板时，底板上的洞正好与塑料垫板上的洞重合，这样洞里的弹珠就能顺势掉下去。最后在底板上接一只大盘子，放置弹珠、食夹、小勺等材料。
　　
    玩法：
    1、用小勺或食夹取弹珠并放入洞内，边夹边说："我喂小狗吃某某。""我喂老鼠吃某某。"……
    2、等洞里放满弹珠后，抽动底板，"食物"便掉进盘里表示全都被"吃掉了"。
　　
    建议：教师可根据孩子的能力提供不同的工具，如小勺、大勺、铁制食夹、木制食夹等，弹珠也可换成其他任何合适的材料，鼓励孩子边喂边说。（《幼儿教育》2006年19期）

    九、桶桶乐

    设计意图：桶来源与幼儿的生活，是幼儿熟悉的教育资源。通过回收利用各种废旧的桶，给桶装扮，和桶玩游戏，让他们知道变废为宝是一件多么快乐的事！不仅锻炼了他们的手部动作，同时还能培养幼儿的审美能力和创造性思维。

    （一）娃娃桶
    制作方法：
    1、娃娃脸：在纯净水桶或圆形塑料桶上用彩色即时贴粘上各种表情的娃娃脸(2—3种以上)。
    2、头发：在桶的一端或两端钻出若干小孔，绑上绒绒棒或毛线。

    玩法1：梳梳头——促进手眼协调、感知颜色、语言发展。
    用彩色塑管穿“头发”，用彩色小夹子将“头发”夹好，边夹边说：“我给娃娃梳梳头。”

    玩法2：穿衣服——手眼协调、点数、感知表情。
    给娃娃桶穿衣服，要求注意娃娃的表情，并将大小不同的纽扣一一对应扣好，边扣边说：“我给娃娃穿衣服。”扣完后要求幼儿数一数一共扣了几个纽扣。 

（二）大胃王
    制作方法：
    1、嘴巴：在纯净水桶或圆形塑料桶上挖出各种形状，如三角形、正方形、圆形，四周沿边粘上彩色即时贴。
    2、动物头：在桶的一端贴上可爱的动物头饰。
    3、在桶上钻若干小孔，穿上软绳。

    玩法1：喂娃娃——手眼协调、感知形状、语言发展。
    根据动物不同的口形喂入对应形状的珠子或积木，喂时说出相应的形状名称，如方形、圆形、三角形。

    玩法2：投娃娃——投掷能力、社会交往。
    幼儿将小桶背在身上，另一幼儿站在一定的距离处(距离的远近根据幼儿个体差异)，练习将小玩具投入桶内。

    玩法3：故事桶——语言发展、角色意识。
    桶内装一些手偶，宝宝可自己套上各种手偶表演故事，或者说出手偶扮演的角色，听教师编讲故事。

   （三）滚滚桶
    制作方法：
    1、在纯净水桶或圆形塑料桶的桶身上用彩色即时贴粘上美丽花纹。
    2、在桶身内加入彩色珠子或积木。
    3、在桶的一端贴上可爱的动物头饰。

    玩法1：滚滚乐——社会交往、感知物体滚落速度会因坡度的不同而变化。
    一人玩法：将桶从不同高度的斜坡上滚下来，感知速度的变化。
    二人玩法：两名幼儿面对面坐好，将动物滚桶滚来滚去。

    玩法2：赶小猪——运动、身体协调、感知物体滚动与坡度的关系。
    幼儿手拿小棒，一边滚动猪桶，一边向前行走，感知“小猪”滚动带来声响的乐趣。

   （四）摇桶车
    制作方法：
    1、在纯净水桶或圆形塑料桶上用彩色即时贴粘上毛毛虫的花纹。
    2、在桶的一端粘贴上毛毛虫的头。
    3、毛毛虫内可装不同的物品。
    4、用一根软绳穿连在毛毛虫的身体上。

    玩法1：拉小车——走或跑的运动能力、听声音辨物体、感知速度与声音之间的关系。
    幼儿拉毛毛虫走或跑。教师可变换毛毛虫身体内的物品，或提醒幼儿变换走或跑的速度，让幼儿感知不同物品发出的声音以及速度的快慢与物品发出声响的关系。

   （五）桶桶罐
    制作方法：
    1、将圆形塑料桶的上下端挖空。
    2、用绒绒棒沿着桶口的一周包好。
    3、在桶身的中间挖大小能伸出手的两个洞。
    4、用彩色即时贴粘上美丽的服装。

    玩法1：钻桶乐——钻爬、身体协调、感知桶的大小与钻爬速度的关系。
    幼儿根据自己的喜好，尝试用多种方法钻桶。

    玩法2：摇桶舞——对节奏快慢的感知、创意运动能力。
    幼儿将身体钻入桶后，两手从洞口伸出，跟随音乐扭动和摇摆胯部、腰部和臀部，自由舞蹈。

     编后语：

     托班幼儿好模仿、好重复、好新奇，丰富的区域游戏，能为幼儿的自主选择提供广阔的空间；宽松、自由、愉快的区域环境，能让幼儿自主取放，自由组合材料，对挖掘幼儿潜能具有非常重要的作用。优化的区域环境，生活化的区域材料，能让幼儿更积极主动参与区域游戏，让区域游戏绽放光彩！