中班绘画教案：螃蟹

活动目标：　　
1、乐意用体态语言和口头语言表达自己对螃蟹的认识。　　
2、借助教师语言的提示，感知画螃蟹的步骤，学会用画笔表现螃蟹的主要特征。
3、用五角星给螃蟹贴星星的方式，表达自己对螃蟹作品的评价。　　
活动准备：　　
1、幼儿会唱歌曲《螃蟹歌》，引起幼儿的兴趣。　　
 2、幼儿人手一颗五角星，人手一张白纸，一盒彩色油画棒。　　
活动过程：　　
一、音乐活动《螃蟹歌》，引起幼儿的兴趣。　　
——师生随着音乐表演唱《螃蟹歌》。　　
——教师：螃蟹是什么样子的？我们会说螃蟹、会唱螃蟹，你们会把螃蟹画下来吗？　　
二、幼儿根据教师的提问，尝试用绘画的形式表现螃蟹的主要特征。　　
——教师：螃蟹的身体是什么形状的？（请个别幼儿上来画）　　
——教师：螃蟹身体的两边有什么？有几个（请个别幼儿上来画）　　
——教师：螃蟹身体的前面有什么？有几个？（请个别幼儿上来画）　　
——师生对个别幼儿描绘的螃蟹给予点评，帮助幼儿把握描绘螃蟹的重难点（了解螃蟹腿和螯的画法）。　　
三、提出绘画要求。　　
——引导幼儿观察《幼儿用书》，感知画面上的彩色螃蟹。说说：你喜欢这些螃蟹吗？为什么？　　
——启发幼儿画出不同大小和颜色的螃蟹。　　
水里还有什么？鼓励幼儿鼓励幼儿在画面上，添加珊瑚、水草、贝壳等背景。　　孩子们通过音乐活动，都知道螃蟹是有八只脚，两个大夹，和一个硬壳壳 组成的！螃蟹是横着走路，生活在沙滩上的！整个活动的预期目标达到了，幼儿极富想象力的创意作品得到了充分的展示。但在活动中，仍有一些不足之处：由于事 先我对幼儿作画的快慢速度考虑不周，只为幼儿准备了同一规格大小的画纸，个别能力强的幼儿在较短时间内完成了作品，出现了等待的现象。下次绘画活动时，我 应给幼儿准备大小不同规格的纸张，这样既缩短了幼儿的等待时间，又为能力强的幼儿提供更好的表现机会。
活动反思：　　
自由活动时间，小朋友喜欢到自然角里看螃蟹，螃蟹的一举一动成了幼儿关注的焦点。大家讨论、模仿着螃蟹的有趣动作，可爱极了。我就抓住幼儿这一兴 趣点，鼓励幼儿将所观察到的螃蟹活动情况，结合自己的生活经验及大胆想象，以绘画及讲述的形式表现螃蟹的各种趣事。活动内容来源于幼儿的生活，贴近幼儿。 活动中，我在引导幼儿观察螃蟹特征的基础上，重点启发幼儿大胆想象。螃蟹除了在海里或沙滩游玩，还可以上哪玩呢？我就引导幼儿以螃蟹为载体，结合自身的生 活、游玩经验进行想象、创作，这样极大地拓展了幼儿的想象空间。